Blended Learning

7 September 2020

en Online Monitoring and Evaluation Workshop for DEY

To measure success and report on project/programme progress and results, development cooperation practitioners and public sector managers create monitoring and evaluation systems.

Systems that allow extracting lessons learned from the experience to support a virtuous improvement process, accountability and organizational learning. Learning to improve in the long-term the knowledge base and the institution capacities, but also to improve in the short-term the project/programme performance.

Development cooperation interventions are implemented in a constantly evolving environment which means for managers uncertainty and need for adaptation. Monitoring the project progress and its changing environment is critical to ensure that projects once started will always proceed in the right direction. Collecting and analysing data on project progress, performance indicators and the external environment is indispensable to report accurate information to decision makers thereby improving the likelihood that appropriate decisions and corrective actions are made when needed to maintain the project/programme on track.

Development cooperation remains in 2020 mainly financed through public funds. Thus, donors and managers are accountable to taxpayers and beneficiaries. Assessing ‘value for money’ of development assistance is a function that monitoring and evaluation systems should incorporate. Evaluating project relevance, impact, effectiveness, efficiency and sustainability is necessary to maximize learning, to improve project management processes and to demonstrate to partners, value for money.

The uniqueness of each development cooperation intervention’s context and strategy makes them experiential and requires from managers an ongoing learning effort. In this respect, evaluating projects helps managers to identify gaps, success stories and lessons learned that could improve the way future interventions are designed and implemented.

To create a monitoring and evaluation system and to build the foundation of such system for project implementation, it first requires managers to design a results framework and to develop a monitoring and evaluation plan.

In this monitoring and evaluation universe, the International Training Centre of the ILO (ITC-ILO) organizes and facilitates a series of online workshops to validate the results framework and to create a monitoring and evaluation plan of the Decent Employment for Youth in Cambodia (DEY) joint programme.

1 June 2020

es INSAFORP - Programa de Certificación de Formadores - segundo ingreso

21 May 2020

en E-Coaching support on Labour Migration, Employment and Reintegration in Ghana and Nigeria

11 May 2020

2020 - International Labour Standards for Judges, Lawyers and Legal Educators

2020 - International Labour Standards for Judges, Lawyers and Legal Educators

22 April 2020

en EMPLOYERS YOUNG PROFESSIONALS’ ACADEMY 2020

1 April 2020

pt Conheçe de Empresa (CODE) - Cabo Verde 2020

16 March 2020

en Training of Trainers on Social Protection

9 March 2020

en Customer centricity for financial inclusion: creating and delivering value

6 March 2020

2020 – International Labour Standards for Judges (Georgia)

2020 – International Labour Standards for Judges (Georgia)

2 March 2020

fr Programme de certification en conception de projets (BLENDED)

L'un des principaux outils utilisés pour mobiliser le soutien et les ressources nécessaires à la réalisation des objectifs stratégiques des organisations se révèle être le projet de coopération pour le développement ou d'investissement public. Afin d'identifier, de concevoir et de réaliser ces projets, les organisations internationales, les institutions publiques et les organisations de la société civile font traditionnellement appel à des experts issus des domaines techniques dans lequel les projets prennent leurs racines. Ces experts techniques se retrouvent souvent assignés à la conception de projets sans avoir été exposés aux concepts, aux outils et aux techniques utilisés pour formuler des propositions de projets complètes, bien structurées et convaincantes qui pourront servir à mobiliser des ressources extrabudgétaires. Afin d'augmenter les chances d'être pris en compte, il est important que la proposition de projet et surtout le document de projet contiennent des informations pertinentes, détaillées, bien structurées et convaincantes sur le projet que l'on s'engage à présenter.

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17 February 2020

en Management of Vocational Training Centres

10 February 2020

en Social Protection Capacity Building Programme

10 February 2020

en Training on Public Procurement, Governance - Workshop 1

10 February 2020

Institutional Capacity Development and PPDP

3 February 2020

en 2020 - Workshop on the ILO MLC, 2006 for ITF Inspectors

2 February 2020

en Project Management Training Programme (ECOWAS)

20 January 2020

en Master of LL.M. in Intellectual Property (ed. 2019-2020)

15 January 2020

en ToT on Skills Needs Anticipation and STED

17 December 2019

fr Vers un mecanisme de suivi et coordination efficace pour la transition vers l'economie formelle au Senegal

15 December 2019

2019 - International labour standards and reporting obligations: A training for Arabic-speaking countries

2019 - International labour standards and reporting obligations: A training for Arabic-speaking countries

10 December 2019

en UN Capacity Development for Training Institutions

9 December 2019

2019 Academy on Rural Development: Towards Decent Work in the Rural Economy

2019 Academy on Rural Development: Towards Decent Work in the Rural Economy

2019 Academy on Rural Development: Towards Decent Work in the Rural Economy

9 December 2019

es Gestión de Centros de Formación Vocacional (CFV) en Paraguay

Este curso forma parte de la cartera de temas de competencias del CIF-OIT, que se centra
en las necesidades urgentes de creación de capacidad en todo el mundo para apoyar la
aplicación de políticas y programas de desarrollo de competencias. Específicamente para
esta actividad de formación, los participantes se beneficiarán de una organización conjunta
CIF-OIT y Swisscontact Nicaragua.

¿ Q U É T E M A S C U B R E E S T E C U R S O ?
El curso cubrirá los siguientes contenidos:
• Análisis de los CFTP desde una perspectiva sistémica de la formación profesional.
• Gestión estratégica de los CFTP en un contexto de autonomía creciente.
• Liderazgo y gestión del personal de los CFTP.
• Provisión de servicios: finanzas sólidas y sostenibles.
• Importancia de las asociaciones público-privadas para impulsar la inserción laboral.
¿ Q U É A P R E N D E R É ?
Al final del curso, los participantes habrán fortalecido sus conocimientos técnicos y
su capacidad analítica para mejorar el funcionamiento de sus Centros de Formación
Técnico-Profesional (CFTP), centrándose en la sinergia y la cooperación con el sector
privado. Por lo tanto, los participantes obtendrán:
• Una comprensión más profunda y acciones concretas sobre cómo desarrollar un plan
estratégico y movilizar fondos para sus CFTP a través de nuevos programas, productos
y servicios.
• Nuevas perspectivas y conocimientos mediante el aprendizaje entre pares y las
buenas prácticas internacionales centradas en los planes de financiación sostenible,
incluyendo un cambio de enfoque para comprender mejor la perspectiva del sector
privado y la importancia de los programas de formación técnico-profesional impulsados
por la demanda, así como el rendimiento de las inversiones.
• Enfoques y soluciones prácticas sobre cómo identificar e involucrar a los interlocutores
sociales y otros actores clave del entorno de los CFTP.
• Bases en el establecimiento de asociaciones público-privadas que promuevan la
inserción de los jóvenes en el tejido económico local.

¿ Q U É P O D R É H A C E R ?
Los participantes trabajarán, desde el inicio hasta el fin del curso, en la formulación
de planes de desarrollo específicos para sus CFTP. Además, recibirán apoyo individual
al final de cada jornada en donde podrán profundizar el contenido del día a través de
sesiones libres de preguntas y respuestas. Así, finalizado el curso los participantes
podrán:
• Identificar claramente los procesos internos de un CFTP.
• Mejorar las prácticas de desarrollo del personal y desarrollar herramientas concretas para
gestionar las carreras del personal y el desarrollo de competencias basado en estándares.
• Analizar los desafíos y cuellos de botella a nivel de ecosistema de un CFTP,
especialmente en lo que se refiere a la coordinación con el sector privado.
• Identificar las tendencias internacionales en materia de EFTP y las buenas prácticas que
pueden ser pertinentes para la gestión de los CFTP.
• Identificar áreas de oportunidad de colaboración con el sector privado que generen
oportunidades de inserción laboral utilizando el potencial del desarrollo económico
territorial.
¿POR QUÉ?
¿ P O R Q U É D E B E R Í A U N I R M E ?
El curso tiene un enfoque práctico, destacando las mejores prácticas y ofreciendo
herramientas y metodologías que ayudarán a los participantes en su trabajo diario:
Se incita a los participantes a compartir experiencias individuales durante los días de
formación, construyendo así una sólida comunidad de prácticas.
Dado su contenido de alta calidad y sus expertos internacionales, el curso sitúa a los
participantes en el centro del debate actual y de las opciones políticas que se están
llevando a cabo con éxito.
¿QUIÉN?
¿ Q U I É N T O M A E S T E C U R S O ?
• Directores y Coordinadores de CFTP (públicos y privados).
• Representantes de Cámaras Gremiales.
• Personal de Agencias de Cooperación.
• Representantes de autoridades nacionales de formación profesional y otras
instituciones relevantes a nivel nacional.
• Representantes de organizaciones de trabajadores y empleadores.
¿ Q U I É N E S S O N L O S FA C I L I TADORES?
• Dionisio Parise, PARISE Educación & Innovación.
• Stefano Merante, CIF-OIT, Oficial de programas de EFTP /Desarrollo de competencias

3 December 2019

en Inclusion of Refugees and Displaced Persons in the Labour Market with a Humanitarian Development Nexus Focus

2 December 2019

en Energy transition: Perspectives and opportunities for the world of work 2019

2 December 2019

en Selection and recruitment of consultants for World Bank-funded projects 2019

25 November 2019

Global Knowledge Sharing Forum: Transition to Formal Economy - 3rd edition

Global Knowledge Sharing Forum: Transition to Formal Economy - 3rd edition

25 November 2019

Academy on Workplace Compliance through Labour Inspection 2019

Academy on Workplace Compliance through Labour Inspection 2019

Academy on Workplace Compliance through Labour Inspection 2019

Academy on Workplace Compliance through Labour Inspection 2019

Academy on Workplace Compliance through Labour Inspection 2019

25 November 2019

en Skills for Green Jobs: Enhancing the Employability of Workers for the Transition to Low-carbon Economies

25 November 2019

en 2019 Project cycle management in fragile settings